日晷西移，茶肆之窗镀金辉，微风送茶香，兼杂花草之清芬。雍葭轻啜茶茗，唇边漾笑，目含戏谑兼诚挚：“小浩言数学可得九十分，吾颇疑之。不如先置此不论，共议君何以择环保为考研之道？”其言引导之意甚明，欲窥小浩心之所向。
小浩闻言，面微赧，旋复宁定，举目窗外，神色复杂。“实不相瞒，吾于环保曾有涉足，然非初心所系。”语声低沉而挚诚，“数学与教育，吾之所爱也，然世事纷扰，一度失却方向。”
茜云见状，心疼抚其手，目含母爱之柔与坚：“儿兮，无论汝行何道，母必鼎力支持。然须自省，此路是否合于汝心，能否使汝心安。”然言及此处，其心中对于子之轻率离职之怨尤犹存，遂喃喃自语：“若尔执教数学，则此间师长皆当旁观，谁人可助尔耶？”
老呼昂颔首，续其言：“环保之道，挑战与机遇并存。然如雍葭所言，择业者，兴趣与动机为要。君当自问，是否真心愿为此领域竭尽心力，能否于中寻得成就感。”
汪敏君侧录，时而抬眼，目光中寓理解之光。“就职业之望观之，环保实为热门且潜力无穷之业。然如前所析，君须兼顾行业前景与个人兴趣及长远发展。”汪敏君续而论道：“校之辅导员一职，实为辛劳且多受气之职，恐小浩难以承受其苦楚与委屈。再者，授课讲学之辛劳，亦恐非小浩所能担当也。”
雍葭则直陈其疑：“小浩，君已预备迎环保之挑战乎？诸如心理压力、团队之龃龉，及日新月异之专业知识。”其目含期待与忧虑交织。
小鱼儿静聆旁侧，间或为众人添茶，面挂温煦之笑，似亦以己之方式勉力小浩。
论及深处，小浩神色渐沉，低头沉思，指摩茶盏边沿，内心似波涛汹涌，斗争激烈。其心境犹窗外云卷云舒，忽明忽暗。
阳光透雕窗，斑驳映古案，茶香淡浮，桂香微醺，秋风拂面，落叶轻舞，添职业抉择之谈以季节之韵。
小浩窗边坐，双手膝上叠，眸光游移间，落叶牵思绪，迷茫与不安交织心田。深吸一口气，欲平波澜心，复抬首，顾盼四座：母茜云忧色隐眉间，导雍葭思深似海，师老呼昂沉稳饮茶，观汪敏君语出如锋，侍小鱼儿默默添茶，皆满关怀与期盼。
“吾心未决，感众助之深。”小浩语低沉，无奈与挣扎尽显，“兴趣与职业间，迷茫重重。前路漫漫，不知所向。”
茜云闻之，眉宇轻蹙，心疼与困惑交织。正欲语，汪敏君抢先而言：“无易事，亦无轻易之路。既别环保，复
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