”
“表现得累些。”
“今皆劳务测。”
“吾近应否有所表现？”
“汝有此能，何必藏拙？”
“当如何使上司觉吾非闲？”
“汝尽力表现之。”
“使上司觉吾亦累。”
“当如何？”
“将上司所安之事，皆汇报进度，可否？”
“未知。”
“汝为上司，如何视员工尽职？”
“汝欲寻替罪羊。”
“上司近命吾主动至现场，吾多不去。”
“吾不建议。”
“昔日建议多矣。”
“亦已足够。”
“汝言上司命去则去。”
“此非显吾闲乎？”
“吾当如何显非闲？”
“汝对吾安排之事与博士皆不满，按汝意行之！””
“日日随中控室之人至现场，合宜否？”
“实应随运维之人至现场。”
“彼言实验数据不必太准。”
“汝言我最闲乎？”
“亦言调研报告不必过细。”
“故吾绩效不高。”
“皆是往者。”
“当向前看。”
“继续努力。”
“汝非观短视频乎？观影抖音？”
“未观。”
“观环保资料？非闲逛闲聊？”
“观文献。”
“何环保资料？”
“文献乃黄色小故事？”
“仍是环保资料。”
“非上司命我去现场。”
“吾当主动寻运维之人，共为之？”
“吾已建议。”
“汝言上司命去则去。”
“上司少命我。”
“吾已建议，汝觉不合，自按汝意行之。”
“使吾主动。”
“吾忘汝何建议。”
“汝事皆已建议。”
彼女言，同室之人无意中窥得其彼人，今告余曰：“上司半年内赐彼两个A，闭目即可升三级，岂非刺激我升职之念乎？”
“病之周期性发，余已惯之。”
“因假期结束而然。”
“汝若不病，余或不习汝矣。”
“惧学校工作两重压力。”
“如我九月开
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