老工人们凭借多年的经验提出了自己的看法，年轻的新员工们也不甘示弱，他们结合自己在培训中学到的理论，提出了不同的思路。
“刘大爷，您说的是有道理，不过从理论上分析，可能是控制系统的问题，咱们也得考虑下这方面的可能性。”
就在大家讨论得热火朝天的时候，另一个小组那边传来了一阵争论声。
“我觉得就应该换一种新方法试试。”
“不行啊，换方法的话，老设备能兼容吗？搞不好会出问题的啊。”
“可以先在模拟环境里试试呀，不试怎么知道呢？”
这个小组的工人们正为一个技术难题争论得不可开交。李向明听到动静后，走了过去。
“大家都别急，这种争论是好的，在解决问题时就是要充分发表自己的意见。”
李向明微笑着说，“咱们先把讨论的思路和方案梳理一下。”
在他的引导下，大家渐渐平静下来，有条不紊地整理着自己的思路。
经过一段时间的讨论，各小组都得出了自己初步的方案。接下来，就到了实际操作验证的环节。
工人们拿着工具，来到了车间。他们找到对应的设备，按照自己小组的方案开始动手操作。
李二牛所在的小组针对的是一台老车床的故障问题。李二牛负责操作车床，其他组员则在旁边仔细观察，并记录数据。
李二牛小心翼翼地调整着重参数，额头上冒出了细密的汗珠。其他组员则紧张地盯着设备，每一个数据的变化都让他们揪着心。
在经过多次尝试和调整后，车床终于恢复了正常运行，而且生产效率比之前提高了不少。
李二牛兴奋地举起工具，大声喊道：“成功啦！咱们这次算是找到了正确的方法！”
周围的工友们纷纷围过来，鼓掌欢呼。这成功的喜悦感染了每一个人，他们也更加坚定了继续学习的决心。
实践课结束后，工人们带着实践中的收获与思考，纷纷回到了各自的家中。
但他们的讨论并未就此停止，在晚饭后，他们的家里、厂里的休息区，甚至是街头巷尾，都成为了他们继续交流实践课心得的地方。
李二牛回到家中，兴奋地向父母讲起实践课上的点点滴滴。
他的父母听后，满是欣慰：“孩子，你这学得可认真啊，以后这厂里的新技术，你准能派上大用场！”
另一边，刘大爷和几个工友在厂里
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