的「犯错-惩罚」派和马修的感化派是两个对立的阵营,没有说哪个一定好吧,校长派能快速纠正,相当于利用人的条件反射,用暴力联想犯错,从而减少犯罪;而马修是觉得应该感化,慢慢教导,两种教育方式现实中都有使用的场景吧,因地制宜使用不同的教育方式才是最好的,没必要上升到意识层面的鄙视吧!」
「电影本身就是一个对于很多人来说提出了问题,当你面对一群年幼但是调皮到邪恶的孩子,你会如何对待他们?
是循循善诱,还是简单粗暴的用暴力解决?
我相信大多数肯定会答前者!
但是言论与行动的误差,现实与理想的遥远,让我们见到的总是第二种!
我们的主人公马修看上去还有一些憨厚的感觉,他是单纯的理想的,当他进入那个像监狱一样的学校时,亲眼见证了发生在眼前的一幕幕场景时,我想他是震惊的过着难以接受的他可以一走了之,也可以随波逐流!
但是他没有,他选择的是留下来去改变这一切,尽管这一切不是看上去的那么容易,
但是他对孩子们的爱是支撑他留下来的强大动力,这个世界上大多数的坏人并不是真正的坏人,只是在该站出来的时候选择了沉默和顺从!
而马修确实一个单纯的好人,单纯到不适合在这个社会生存,但是往往是那些单纯的人改变了世界,作曲是他的梦想,当他来到这里之后,他又开始作曲来让孩子们唱,我们时刻相信音乐是人类历史上最伟大的力量,也是最美好的事物,它可以感染这世界一切邪恶与肮脏,纯净我们的心灵和这个世界。
最终他用自己的行为改变了周围的人和世界,那些歌声将成为永远灵魂的净化剂。
当他来到这所学校,我是疑惑的,当他被学生嘲弄欺负,我是气愤的,当他无私保护学生,我是欣慰的,当他带领孩子们在那个阴暗的世界歌唱时,我是震撼的,当他不得不离去时,纸飞机漫天飞下我是感伤又感动的。我们看着这样一部影片,不知道他好在哪里,但是它确实感动了我们,震撼了我们,我想这就够了。
我们扪心自问,如果我们曾经是这样的孩子里面的一员,你们更愿意遇到校长这样的人,还是马修这样的人?答案不言而喻,站在旁观者的立场上,我们可以评头论足,但是如果是我们自己呢?谁会不想遇到一个马修这样的老师?」
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